導讀:如何與互聯(lián)網結合,是很多傳統(tǒng)行業(yè)在尋找業(yè)務轉機時,優(yōu)先考慮也必然會考慮的問題。互聯(lián)網概念的興起,以及如何真正的落地也是大家一直在探討的方向。近幾年移動互聯(lián)網的快速發(fā)展
發(fā)表日期:2020-02-29
文章編輯:興田科技
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如何與互聯(lián)網結合,是很多傳統(tǒng)行業(yè)在尋找業(yè)務轉機時,優(yōu)先考慮也必然會考慮的問題?;ヂ?lián)網概念的興起,以及如何真正的落地也是大家一直在探討的方向。近幾年移動互聯(lián)網的快速發(fā)展,正在不斷的沖擊著各個行業(yè)。以線上電商平臺為例,阿里雙11,雙12每年不斷刷新的銷售戰(zhàn)績數據顯示,用戶更多通過手機移動支付方式進行電商交易。移動互聯(lián)網技術對支付方式,消費方式,交易方式的影響,正在不斷的滲透到各個行業(yè)和人們的日常生活中。
而對于企業(yè)來講,你知道怎樣抓住移動互聯(lián)網崛起的機遇嗎?你知道可以通過哪些移動互聯(lián)網渠道和方式來進行自身業(yè)務的發(fā)展嗎?你知道如何利用微信這個新崛起的移動端平臺來做自己的業(yè)務嗎?教育培訓行業(yè),應該算是比較早接觸互聯(lián)網,并通過互聯(lián)網來拓展業(yè)務的行業(yè)。但如今的互聯(lián)網,已經“今非昔比”,從pC端到移動端的跨越,對于教培機構來說,移動互聯(lián)網化是新的機遇也是新的挑戰(zhàn)。如何通過移動互聯(lián)網解決生源及客戶問題,解決留存轉化以及后續(xù)的在線服務體系,是我們一直在研究的方向。
一、為什么需要實現移動互聯(lián)網化
作為營銷人,在做營銷時自然將客戶分為兩類:
B端客戶——多為公司企業(yè)級客戶,企業(yè)級客戶要求可靠,以信譽,,品牌等作為合作參考;
C端客戶——多為普通個人客戶,以性價比,個人預期,地域等作為消費常規(guī)參考。
目前國內教培機構,多面向C端普通個人客戶,而C端用戶目前的網絡使用頻率和消費習慣,偏向于移動端,營銷中常提到的一個概念“人群多的地方,就是知名做營銷的地方”,而以移動互聯(lián)網技術為代表實現的各類App應用,就成為普通個人客戶存在的潛在的市場。實現移動互聯(lián)網化,成為教培機構迫切的需求,也是順應時代發(fā)展的必然。
二、如何實現移動互聯(lián)網化
教培機構實現移動互聯(lián)網化,目前的選擇是入駐行業(yè)平臺,或通過移動互聯(lián)網技術來開發(fā)實現自有平臺建設需求。
入駐行業(yè)平臺,面臨諸多問題,比如如何差異化應對同行競爭,如何讓客戶找到你。
移動互聯(lián)網技術,以App開發(fā)技術和微信開發(fā)技術為主,多用于App開發(fā)和微信公眾號開發(fā)。
App開發(fā)因開發(fā)周期,開發(fā)成本,維護成本,使用頻率,耗用內存,如何引導下載等等諸多原因,導致App開發(fā)已經被很多企業(yè)機構摒棄了。而微信開發(fā)技術,因為有著微信這個強大的用戶平臺做基礎,擁有了諸多優(yōu)勢,也成為很多行業(yè)領域的企業(yè)機構進軍移動互聯(lián)網的選。
對于教育培訓機構來說,通過微信技術對微信公眾號進行開發(fā)來實現移動互聯(lián)網化,是理想選擇。
三、如何通過微信平臺來解決生源問題
生源問題,是教培機構關心的問題,也是機構發(fā)展運作的關鍵因素。傳統(tǒng)生源獲取方法,主要通過媒體廣告,外派傳單,互聯(lián)網推廣,百度競價等多種途徑來獲取,但是推廣成本高、實際效果不佳等問題一直是教培機構的困擾。
微信,擁有8億用戶,而微信公眾號作為教培機構進駐微信平臺的入口,也是解決生源問題的突破口。依靠微信開發(fā)技術,公眾號可以實現平臺化,既保留了微信公眾號原有的功能,又拓展了更多功能用于教培機構營銷推廣需求,解決生源問題。毫不夸張的說,絲毫不比App技術遜色。
1、實現商城化,用于品牌推廣,培訓課程展示,完成在線瀏覽和下單。通過微信開發(fā)技術,搭建自有平臺,從展示、推廣到完成銷售,都可以實現。
2、從瀏覽到支付,方便快捷。一氣呵成的操作,對用戶來說,是理想的體驗,而通過微信公眾號技術搭建的平臺,讓瀏覽到支付一氣呵成。
3、強大的營銷功能,可獲取更多用戶流量?;ヂ?lián)網時代,流量就是變現的基礎,而微信開發(fā)技術可以輔助獲取更多的用戶流量,帶來更多潛在客戶。
四、微信與教培機構的結合哪種模式才是理想組合
技術實現對于營銷的影響,應當作為籌劃項目要考慮的問題,微信技術在與教培機構業(yè)務結合的時候,也應當認真分析思考需要哪些功能,選擇哪種模式,功能并非多多益善,而是一定要到點子上。
以課程銷售為例,對于教培機構來說,微信拼團和微信分銷,都可作為課程銷售方式,解決生源問題。
1、微信拼團課程銷售
微信拼團是相當火爆的微信銷售模式,并率先開創(chuàng)2人即可成團的模式,以一帶一的方式更容易實現銷售。課程銷售也可以如此,單人報名沒有優(yōu)惠,但是拼團報名可以享受優(yōu)惠。此種方式不僅可以刺激消費,有意向的學員還可以帶動身邊朋友一起報名,能增加更多新學員。
2、微信分銷課程銷售
微信分銷本身是一種很好的模式,用的恰當能起到很火爆的銷售效果。
當你需要給公眾號增粉時,通過微信開發(fā)技術實現的微信砍價和微信投票功能,能以活動的形式,幫你的公眾號快速增粉。
1、微信砍價公眾號增粉
微信砍價功能的運作邏輯是,邀請好友幫你砍價,參與人數越多,優(yōu)惠越多。好友需要先關注公眾號才可以幫助砍價。在教培機構需要增加粉絲時,可以通過微信砍價功能來實現快速增粉。這里需要說明的是,砍價的優(yōu)惠比例如果設置過小,對潛在學員來說不具備吸引力。但也需考慮課程的實際運營成本。
2、微信投票公眾號增粉
微信投票功能,也是快速增粉的方式之一,被普遍的采用,以獎品的形式吸引參與,通過投票來增加粉絲。比如,舉辦票選理想學員活動,學員邀請身邊好友關注投票,獲得好的排名,爭奪終獎品。此類活動,可為教培機構公眾號快速增加粉絲。
教培機構選擇以微信公眾號作為基礎,通過微信開發(fā)技術來實現移動互聯(lián)網化,是當前移動互聯(lián)網化理想解決方案。成熟的微信開發(fā)技術,以及微信營銷模式,不僅解決了技術需求,還能有效的改善和解決生源問題,這對教培機構來說,是貼合需求、可行的選擇。
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